Le CPIE de la Bresse du Jura est une association dont la vocation est l'éducation à l'environnement en direction de tous les publics, et spécifiquement, les scolaires. Labellisé par le Ministère de l'Environnement, et agréé par plusieurs autres ministères, dont celui de l'Education Nationale, le C.P.I.E. est riche d'une expérience significative auprès des classes.

Le but des séances est de travailler en complémentarité avec les enseignants pour faire découvrir aux enfants l'environnement qui les entoure pour qu'ils se l'approprient et en deviennent des citoyens responsables. Il est nécessaire de faire comprendre les rapports que l'homme entretient avec les milieux naturels, et les interactions qu'ils génèrent,… c'est la mission que s'est fixée le C.P.I.E.

Des modules thématiques de plusieurs séances d'une demi-journée sont proposés aux enseignants. Ils sont conçus en étroite adéquation avec les objectifs d'acquisition de l'Ecole Elémentaire. Les contenus et les moyens employés sont adaptés à chaque cycle et selon l'âge des élèves.

L'approche pédagogique

Les animateurs du C.P.I.E. sont là pour accompagner les enfants dans leurs expériences, les vivre avec eux. Ils encouragent l'observation individuelle et le partage des découvertes en montrant l'exemple.

Par ailleurs, les séances sont structurées pour canaliser l'énergie des enfants et leur permettre une ouverture réelle sur le monde naturel. Ce sont des outils qui font découvrir les grands concepts qui régissent la vie, et par là même, débouchent sur des notions transposables à la société humaine telles que le respect des autres ou la citoyenneté.

L'intervention des animateurs du C.P.I.E. est complémentaire des savoirs dispensés par l'enseignant. Elle permet aux enfants d'avoir des approches différentes sur des sujets identiques.

Rappel des objectifs d'acquisition de l'école élémentaire

Les activités proposées par le C.P.I.E. contribuent à atteindre une partie des objectifs définis dans les textes officiels :
 Le développement de l'être vivant de la naissance à la mort.
 L'approche écologique : le rôle et la place des êtres vivants, les chaînes alimentaires.
 La compréhension de la construction de l'espace et du temps
 Le respect des autres.
 Le sens de la responsabilité personnelle et collective.
 La notion de patrimoine.
 L'expérimentation d'opérations plastiques simples avec différents matériaux.
 L'exercice de son esprit critique.
 L'enrichissement de son imaginaire.
 L'approche scientifique

Proposition de modules scolaires :

 Découverte du cycle naturel et domestique de l'eau … L'eau des petits
Module spécialement adapté aux petits
Public : cycles 1 et 2
Module : 2 à 3 séances

 Comprendre le cycle naturel et domestique de l'eau … L'eau, c'est notre affaire !
Pour comprendre la fragilité de l'eau, élément indispensable à la vie
Public : cycle 3
Module : 6 à 7 séances

 Découverte de l'écosystème "rivière" … La rivière, milieu de vie !
Pour comprendre les conséquences de l'action de l'homme sur les rivières et les milieux humides
Public : cycle 3
Module : 4 à 5 séances

 Découverte de l'écosystème "étang" … L'étang, espace frontière entre l'eau et la forêt !
Pour comprendre que l'étang, milieu artificiel créé par l'homme, est un écosystème
Public : cycle 3
Module : 4 à 5 séances

 Découverte de l'écosystème "forêt de plaine" … La forêt des quatre saisons
Pour comprendre le cycle de la vie de la forêt au fil des saisons
Public : cycles 2 et 3
Module : 4 à 6 séances

 Découverte du karst … Le massif du Jura, du Jurassique à nos jours !
Pour découvrir l'évolution des paysages depuis l'ère secondaire jusqu'à nos jours
Public : cycle 3
Module : 4 à 5 séances

 Lecture et interprétation du paysage … Le paysage, reflet de l'action de l'homme sur le milieu naturel
Pour apprendre à décrypter un paysage rural, urbain,…
Public : cycle 3
Module : 5 à 7 séances

 Le jardin à l'école … Je fais pousser mes fleurs pour décorer mon école
Pour réaliser un projet avec sa classe au sein de l'école
Public : cycles 1, 2 et 3
Module : 5 à 7 séances

 Comprendre que l'air, ce n'est pas que du vent… Prenons un bol d'air
Pour comprendre que l'air est un élément concret et indispensable à la vie
Public : cycle 3
Module : 6 à 7 séances

 Découvrons les déchets pour mieux les trier…
Pour comprendre que les déchets polluent et qu'ils peuvent être triés et même utiliser pour l'art
Public : cycle 1
Module : 4 séances

 A la découverte des cabanes de berger du premier plateau … Découvrons les et essayons d'en reconstruire
Pour comprendre que nous avons un patrimoine bâti qu'il faut préserver et sauvegarder
Public : cycle 1, 2 et 3
Module : 4 séances

 L'art & nature à l'école … Réalisation d'une fresque sur le mur de la cour
Pas besoin d'être un artiste reconnu pour créer, le milieu qui nous entoure est source d'inspiration, tout est là : Les couleurs, les formes, les matières
Public : cycle 1, 2 et 3
Module : 4 à 6 séances

 L'effet de serre c'est aussi mon affaire…
Pour comprendre ce que signifie effet de serre et quels sont les incidences de l'activité humaine sur ce phénomène… Pour mieux réagir
Public : cycle 3
Module : 5 séances

 La biodiversité de l'étang Jacquot
Pour comprendre qu'il est nécessaire d'avoir une diversité de milieux naturels pour obtenir une diversité d'espèces animales
Public : cycle 2 et 3
Module 3 à 5 séances
Livret des enfants fourni ainsi qu'un livret pour les enseignants

 L'écopôle de Desnes
Pour comprendre comment une anciennes gravière a été réaménagée en zone écologique
Public : cycle 3
Module de 3 à 5 séances
Livret des élèves fourni ainsi qu'un livret pour les enseignants

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 Exemple de l'opération "Mosaïque sonore"